MATEMÁTICA, Martes 20 de abril, 2.021

Nuevamente nos encontramos transitando una etapa de cambios, donde la alegría de habernos encontrado y las ganas de volver a hacerlo nos llena de energía. Estamos seguras de que ésto pasará pronto, pronto.  

Debemos seguir cuidándonos!!!

Juntos hemos logrado avances maravillosos, y así continuaremos...

 ❤

Les dejo a continuación el horario nuevo por estas dos semanas de clases.

Martes 20 de abril , 2.021

¡Cuántos problemas! 

Trabajar cada planteo en una hoja borrador. Pueden usar una

 cinta métrica, recordamos que el material concreto es

 fundamental.

     1.      Plantea, calcula y responde.

a. Esteban mide 1, 62m (162 cm) y Gastón, 18cm menos ¿Cuánto

 mide

 Gastón?

b. Se corta un palo de 2 m 15 cm en 5 partes iguales.

 ¿Cuántos centímetros mide cada parte?

c. ¿Cuántos palitos de 80 mm hay que alinear para que juntos midan

 2 m?

d.¿ Cuántos palitos de 10 cm hay que dibujar para que juntos midan

 2m?

Gracias por el apoyo incondicional ❤

ES TODO POR ESTA SEMANA, LOS QUIERO FUERTEEEEEEE... SEÑO LORE ❤

Martes 20 de abril  de abril, 2.021

Medidas de longitud.

 

#Armarán un metro con papel o utilizarán una cinta métrica, y mediremos diferentes objetos y lugares del colegio, casa... retomando conceptos ya trabajados. 

Trabajaremos en hoja borrador en casa, escribiendo medidas en distintas expresiones; por ejemplo 1m o 100cm

 

1.      Martín midió el largo de un fósforo con su regla y, como no estaba seguro, anotó tres medidas posibles. 

 

●       Observá las medidas que anotó Martín y la regla, y respondé.

a. ¿Todas las medidas que anotó son correctas?, ¿por qué?

 

b. ¿Cuántos milímetros hay en un centímetro?

 

2. Medí el largo del broche con la regla y completa las medidas.

3.Marca la o las opciones correctas.

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             Gracias por el apoyo                     incondicional ❤

ES TODO POR ESTA SEMANA...

LOS QUIERO FUERTE

SEÑO GRI ❤