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lunes, 29 de noviembre de 2021

Ciencias Naturales 29 de noviembre al 3 de diciembre

 


JUEVES 2 DE DICIEMBRE


VIERNES 3 DE DICIEMBRE

 La Tierra por dentro.

Observamos un video. Conversamos.

https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo

La Tierra y sus partes | Videos Educativos para Niños

 

En tu carpeta, investigamos sobre las partes de la tierra.

Realiza un dibujo, (utilizarán hoja de calcar)

 

¿La tierra siempre fue como hoy la vemos?

Observamos el globo terráqueo?

 

Miraremos el siguiente video. Luego de ver video, comprobáremos si es cierto esa teoría de Alfred Weneger.

 https://www.youtube.com/watch?v=a_olP0pVzAU



 


https://www.youtube.com/watch?v=zR-vGHOn_h0




Observamos las siguientes imágenes, no es necesario imprimirlas. 





                                                            

Usaremos un mapa planisferio. Rompecabezas, PANGAEA

 

¿A causa de qué sucedió este cambio?

 


Es todo por esta semana 💛

martes, 23 de noviembre de 2021

Ciencias Naturales 23 al 26 de noviembre

 


JUEVES 25 DE NOVIEMBRE


VIENES 26 DE NOVIEMBRE

                                                                  

      La tierra como sistema


¿Sabes qué es un sistema?

-  Un sistema es un grupo de elementos que se relacionan entre sí. Por ejemplo, el sistema solar es un sistema, formado por un conjunto de cuerpos que giran alrededor del  Sol. La Tierra forma parte del sistema Solar.

Además, nuestro planeta puede ser considerado un sistema en sí mismo, porque está formado por cuatro elementos o subsistemas principales: la atmósfera, la hidrosfera, la geosfera y la biosfera. Estos subsistemas se relacionan entre sí y un cambio en alguno de ellos puede afectar a los demás.

Investiga sobre estos subsitemas (supervisado por el docente) Trabajamos en sala de TIC´s.

Une con flecha segùn corresponda.

 

GEOSFERA                                    Está formada por toda el agua del planeta.

 

 

HISDROSFERA                             Está formada por todos los seres vivos.

 

 

ATMÓSFERA                                 Está formada por los gases que componen el aire.

 

 

BIOSFERA                                        Está formada por rocas y minerales.


Es todo por esta semana 💗

 



martes, 16 de noviembre de 2021

CIENCIAS NATURALES, semana del 15 al 19 de noviembre, 2.021

 



Jueves 18 de noviembre, 2.021

Imanes por aquí, imanes por allá.

💚Investiga ¿qué tipo de imanes existen?

 

💚Observa la siguiente imagen, conversamos.




Cuando se acerca el polo norte de un imán al polo sur de otro, los imanes se atraen.

Cuando se intenta acercar el polo sur de un imán al polo sur de otro, los imanes se rechazan; lo mismo ocurre si un polo negativo se  enfrenta  con otro polo negativo. 



¿Qué sucede si imán se somete al fuego? Investigamos (trabjamos en sala de TIC´s)

Resuelve el siguiente acróstico.

1.      Materiales que son atraídos por un imán.

2.      Objeto que mueve  atrae algunos materiales.

3.      Instrumento que contiene una aguja que indica dónde está el Norte geográfico.

4.      Material del que están formados los imanes naturales.

5.      Cuando se calienta un imán, este se

6.      Zonas del imán que tienen más potencia. 



·         Marca V o F ( verdadero o falso). Justifica las falsas.

a.       La mayor fuerza de un imán está en el medio.

b.      Si se corta un imán en varias partes, se forman nuevos imanes.

c.       Los imanes redondos no tienen polos.

d.      El  mineral llamado magnetita, compuesto por hierro y oxígeno, e un imán artificial.

e.       Los imanes artificiales son los que usamos habitualmente, es decir, los fabricados por el hombre.



Es todo por esta semana... hasta la próxima 💜



Viernes 19 de noviembre, 2.021
Imanes por aquí, imanes por allá.

💚Investiga ¿qué tipo de imanes existen?

 

💚Observa la siguiente imagen, conversamos.




Cuando se acerca el polo norte de un imán al polo sur de otro, los imanes se atraen.

Cuando se intenta acercar el polo sur de un imán al polo sur de otro, los imanes se rechazan; lo mismo ocurre si un polo negativo se  enfrenta  con otro polo negativo. 



¿Qué sucede si imán se somete al fuego? Investigamos.

Resuelve el siguiente acróstico.

1.      Materiales que son atraídos por un imán.

2.      Objeto que mueve  atrae algunos materiales.

3.      Instrumento que contiene una aguja que indica dónde está el Norte geográfico.

4.      Material del que están formados los imanes naturales.

5.      Cuando se calienta un imán, este se

6.      Zonas del imán que tienen más potencia. 



·         Marca V o F ( verdadero o falso). Justifica las falsas.

a.       La mayor fuerza de un imán está en el medio.

b.      Si se corta un imán en varias partes, se forman nuevos imanes.

c.       Los imanes redondos no tienen polos.

d.      El  mineral llamado magnetita, compuesto por hierro y oxígeno, e un imán artificial.

e.       Los imanes artificiales son los que usamos habitualmente, es decir, los fabricados por el hombre.



      Es todo por esta semana... hasta la próxima 💜

lunes, 8 de noviembre de 2021

Ciencias Naturales 8 al 11 de noviembre

 


JUEVES 11 DE NOVIEMBRE


JUEVES 11 DE NOVIEMBRE

                                                         La tierra es un gran imán

 

Dictado de la docente.

La tierra gira sobre si misma, como un trompo. Gira en torno a un eje imaginario, de la misma manera que puede girar una esfera de telgopor atravesada por un palillo de madera. Los puntos donde el planeta es “atravesado” por el eje de rotación se llaman polos geográficos de la tierra. Además, nuestro planeta actúa como un gran imán: posee polos magnéticos. Los polos magnéticos no están en el mismo lugar que los geográficos, pero se encuentran muy cerca de ellos.



Investiga qué es una brújula y cómo funciona. Explica en tu carpeta, en un breve texto lo que averiguaste.

 

 

Imanes en acción

 

¿Qué es un imán?

Los polos de los imanes: Los imanes tienen dos zonas donde su fuerza está más concentrada. Se trata de los polos del imán: el polo norte (N) y el polo sur (S). ¿Qué sucede con los polos cuando se parte un imán a la mitad?. Los nuevos fragmentos también tiene un polo norte y un polo sur.

Es imposible obtener un imán que tenga un solo polo.



💦Observamos la siguiente imagen. Conversamos.



💦En los imanes con forma de barra, los polos se encuentran en los extremos.

💦Los imanes pueden presentar formas muy variadas. Sin embargo tienen siempre un polo norte y un polo sur.

 


💚Realizamos una lista de materiales que son atraídos por un imán. Realizamos la prueba con imanes y los diferentes objetos que nos rodean.

¿Qué es magnetismo? Buscamos información, entre todos realizamos un breve texto.



Realizamos una experiencia. Materiales, clips, un vaso y un imán.

Acercamos el imán al vaso con los clips, ¿qué sucede?, conversamos.

En tu carpeta: ¿De qué material están hechos los clips?

¿Qué sucede cuando acercamos el imán al vaso?

¿Qué pasaría si acercamos la tapita de una plasticola al vaso con clips?




Es todo por esta semana 💜

Seño Gri, Seño Lore 

 



 

                                                                        








lunes, 1 de noviembre de 2021

Ciencias Naturales 1 al 5 de noviembre

 


JUEVES 4 DE NOVIEMBRE 


VIERNES 5 DE NOVIEMBRE 

                                                    Diferentes tipos de fuerzas

 

FUERZA POR CONTACTO:


La niña aplica una fuerza sobre la caja, haciendo que se mueva. Tenemos un cuerpo que ejerce fuerza que es la niña, y otro que recibe la acción, que es la caja.


FUERZA DE ROZAMIENTO:




Surge mediante el movimiento de un cuerpo por la superficie de otro.

Está  dirigida en sentido opuesto al movimiento.


FUERZA A DISTANCIA: Interacción magnética.




La fuerza actúa aun cuando las superficies de los cuerpos no se tocan. Fuerza que ejerce un imán sobre cualquier objeto de metal.


 

FUERZA DE GRAVEDAD:




Los objetos caen o están en contacto con el suelo porque la Tierra ejerce sobre ellos una fuerza que los atrae a su centro. Esta fuerza la conocemos como fuerza de gravedad o peso.

Ronda de comprensión: Marcá con una  X  la o las opciones correctas. (SE PUEDE TRABAJAR  Y REALIZAREMOS LA EXPERIENCIA DEL GLOBO INFLADO, PAPEL PICADO, (frotar el globo en el pelo y luego acercar al papel picado, observar que pasa , y explicar el magnetismo de globo)

COMO REFERENCIA: https://www.youtube.com/watch?v=CkGamwZQLII




1-      ¿De qué depende la fuerza de gravedad?

a.       Los objetos caen

b.      De los electrones y los protones

c.       La Tierra ejerce sobre ellos una fuerza que los atrae.


2-      ¿De qué depende una fuerza a distancia?

a.       Interviene un imán y un objeto de metal

b.      De la masa de los cuerpos

c.       Del Rozamiento de los cuerpos


3-      ¿De qué depende la fuerza de rozamiento?

a.       Atracción del cuerpo con el centro de la Tierra

b.      De la distancia de los cuerpos

c.       Arrastrar un cuerpo por la superficie.



4-      ¿De qué depende la fuerza de contacto?

a.       De la distancia de los cuerpos

b.      Cuando un cuerpo ejerce fuerza y el otro cuerpo lo recibe.

c.       De la masa de los cuerpos.

 





miércoles, 27 de octubre de 2021

Ciencias Naturales 25 al 29 de octubre

 


JUEVES 28/10/21


VIERNES 29/10/21

                                                                       Características de la fuerza 

 

• Todas las fuerzas tienen algunas características en común. En primer lugar, las fuerzas siempre participan en la interacción entre dos cuerpos, de manera tal que uno de ellos modifica su forma o cambia su movimiento debido a la acción del otro cuerpo. Además, las fuerzas se representan gráficamente con flechas llamadas vectores. Estos indican cuatro características que tiene todas las fuerzas: el punto de aplicación, la intensidad, la dirección y el sentido.





PUNTO DE APLICACIÓN: Es el lugar donde se ejerce la fuerza. Gráficamente, se representa como el punto en el que se empieza a dibujar la flecha. En la mayoría de los casos, los efectos que causa una fuerza dependen de su punto de aplicación.

INTENSIDAD: Es el valor de la fuerza y se relaciona con la cantidad de fuerza que se aplica sobre un objeto. En la representación grafica, corresponde a la longitud de la flecha. Las fuerzas más intensas tienen un vector más largo respecto de las que son poco intensas.

DIRECCIÓN: Es la recta imaginaria sobre la que se ejerce la fuerza. Puede ser vertical, horizontal u oblicua (diagonal). Gráficamente, se representa como la línea de la flecha. Por ejemplo, dos personas caminan por la misma calle tienen la misma dirección, pero si una sube una escalera, su dirección cambia.

SENTIDO: Es la orientación de la dirección de la fuerza. Si la dirección es una línea horizontal, el sentido será hacia la izquierda o hacia la derecha. Si es vertical, el sentido será hacia abajo o hacia arriba. En la representación grafica, corresponde a la punta de la flecha. Por ejemplo, dos personas pueden caminar con la misma dirección por una calle, pero una puede ir para la izquierda y la otra para la derecha.





Te proponemos el siguiente ejercicio: Vas a dibujarte de tres maneras diferentes realizando un movimiento. Por ejemplo, levantar una mochila,  empujar una hamaca, arrastrar una valija, etc. Podes elegir otros movimientos. Sobre el dibujo que realizaste marca el vector de la fuerza que hace que el objeto se mueva.













lunes, 18 de octubre de 2021

Ciencias Naturales , semana del 18 de octubre

 

                                                                JUEVES 21/10


                       EL SOSTÉN DE LOS SERES HUMANOS.

Conversamos sobre el sostén de las plantas, los animales vertebrados e invertebrados y luego nos informamos acerca del sostén del cuerpo humano. 




Respondé:

1-      ¿Qué son las articulaciones? ¿Cuántos tipos existen?

2-      ¿Cómo se relacionan los músculos con los huesos y las articulaciones?

Conversamos y realizamos una puesta en común sobre las respuestas. 

                                                              VIERNES 22/10


                               EL SOSTÉN DE LOS SERES HUMANOS.

Conversamos sobre el sostén de las plantas, los animales vertebrados e invertebrados y luego nos informamos acerca del sostén del cuerpo humano. 




Respondé:

1-      ¿Qué son las articulaciones? ¿Cuántos tipos existen?

2-      ¿Cómo se relacionan los músculos con los huesos y las articulaciones?

Conversamos y realizamos una puesta en común sobre las respuestas. 

miércoles, 13 de octubre de 2021

Ciencias Naturales del 14 y 15 de octubre

 

Jueves 14 de octubre, 2021

                                            MÁS VERTEBRADOS

Conversamos sobre lo trabajado en la clase anterior y nos informamos sobre el sostén de otras clasificaciones de vertebrados. 




Actividades:

1.       ¿Cuál es la diferencia en el desplazamiento de una víbora, un pez, una rana y un ave? ¿Qué estructuras les permiten desplazarse de esa manera?

2.       Teniendo en cuenta el tipo de extremidades y la forma en que pisan los mamíferos terrestres. ¿A qué grupo pertenece el ser humano? Escribí un breve texto explicando porqué consideras tal clasificación. 



                                                                      Viernes 15 de octubre, 2.021


                                           MÁS VERTEBRADOS

Conversamos sobre lo trabajado en la clase anterior y nos informamos sobre el sostén de otras clasificaciones de vertebrados. 



Actividades:

1.       ¿Cuál es la diferencia en el desplazamiento de una víbora, un pez, una rana y un ave? ¿Qué estructuras les permiten desplazarse de esa manera?

2.       Teniendo en cuenta el tipo de extremidades y la forma en que pisan los mamíferos terrestres. ¿A qué grupo pertenece el ser humano? Escribí un breve texto explicando porqué consideras tal clasificación. 


lunes, 27 de septiembre de 2021

Ciencias Naturales del 27 de septiembre al 1 de octubre

 


Viernes

                                        ES EL TURNO DE LOS VERTEBRADOS

Recordamos lo trabajado en clases anteriores sobre el sostén que tienen las plantas y los animales invertebrados.

Nos informamos acerca de los vertebrados y sus sostén: 




Actividades:

Resolver:

1.       ¿Cómo se sostienen los vertebrados?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

2.       Completá el siguiente cuadro con la información obtenida sobre el sostén de los vertebrados.




 


Martes

                                            ES EL TURNO DE LOS VERTEBRADOS

Recordamos lo trabajado en clases anteriores sobre el sostén que tienen las plantas y los animales invertebrados.

Nos informamos acerca de los vertebrados y sus sostén: 




Actividades:

Resolver:

1.       ¿Cómo se sostienen los vertebrados?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

2.       Completá el siguiente cuadro con la información obtenida sobre el sostén de los vertebrados.



 


Ciencias naturales del 13 al 17 de diciembre

                                                                                        LAS FUERZAS 1-       En los siguientes ejemplos, i...